Se propone al alumnado un proyecto sobre la realización de un ecosistema en el aula y la posibilidad de que se mantenga por él mismo. La idea clave que se intenta afianzar es que estamos trabajando con un sistema, es decir, que tiene diversos … [Continuar leyendo] about Ecosistema en el aula
Emma Lozano es una alumna de 4º de la ESO del IES Reyno de Navarra de Azagra. En clase de Biología y Geología se propuso hacer un eje cronológico de todas las eras y periodos anotando los hechos más relevantes que acontecieran en cada uno de ellos … [Continuar leyendo] about La historia de nuestro planeta
La psicomotricidad acoge y permite la expresividad global del niño y favorece que afloren sentimientos y vivencias internas muchas veces inconscientes. Ofrece un espacio de expresión a nivel motriz y a nivel plástico. También favorece la … [Continuar leyendo] about Psicomotricidad en el aula
"Espacio soñado" es un proyecto de transformación del espacio exterior de la escuela infantil Ninos Mon Peixet, de Picassent, que consiste en una transformación no solo física, sino que incluye también una faceta emocional, un aprecio por la … [Continuar leyendo] about Espacio soñado
La jornada Experimento-Acción es una de las propuestas del instituto Narcís Oller de Valls (Tarragona) para aprovechar el potencial de los futuros técnicos y técnicas en Educación Infantil formados en el centro y ponerlo al servicio de la comunidad. … [Continuar leyendo] about Experimento-Acción
Dani y Amaya, profesores del colegio público Huertas Mayores de Tudela, han creado la Agencia Espacial Escolar Navarra (AEEN), una entidad avalada por la Agencia Espacial Europea (ESA) y por el departamento de Educación de Navarra, a través de la … [Continuar leyendo] about Agencia Espacial Escolar Navarra
El IES Serpis de Valencia ha desarrollado un proyecto titulado Formas de leer con el que se pretende que el alumnado redescubra la lectura y la escritura como fuente de placer sin la presión de la evaluación. … [Continuar leyendo] about Formas de leer
Desde muy pequeños los niños y niñas se muestran predispuestos a la interacción y al intercambio comunicativo; se expresan siempre aunque no sea con el habla. Es vital aprender cómo se comunican porque cada uno lo hace de manera diferente. … [Continuar leyendo] about Expresión oral en la infancia
El Consejo Escolar de Navarra, reunido en sesión plenaria el día 20 de diciembre, aprobó por unanimidad el Informe sobre el Sistema Educativo en Navarra del curso 2022-2023. Este documento se presenta para su consulta en formato digital y navegable. … [Continuar leyendo] about ISEN 2022-2023
El Consejo Escolar de Navarra celebra sus XXX Jornadas tituladas “La repetición y el abandono educativo. Reflexiones y propuestas” los días 8, 9 y 10 de febrero en el Baluarte. El formato de las jornadas será tanto presencial como in streaming. … [Continuar leyendo] about Jornadas «La repetición y el abandono educativo. Reflexiones y propuestas»
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha creado Museos virtuales una web donde podréis disfrutar del contenido de los principales museos de España y del mundo y, en algunos casos, incluso de una visita virtual por ellos. Estupendo para … [Continuar leyendo] about Museos virtuales
En el proyecto educativo de la escuela Ferrer i Guàrdia de Granollers (Barcelona) se ha establecido una estrecha relación entre el arte y los aprendizajes, a través del diseño de propuestas didácticas que potencian del desarrollo de la competencia … [Continuar leyendo] about Educación artística
Algunos niños y niñas viven perdidos en el bosque de las emociones desordenadas. Todos necesitamos la estima de los demás, aunque no exactamente para lo mismo. … [Continuar leyendo] about Perdidos en el bosque