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Los centros educativos navarros disponen de un nuevo material de atención a la diversidad dirigido al alumnado de entre 3 y 12 años. Se trata del cuento “¿Invisibles?, ¿Ikusezinak?”, que recrea situaciones de desigualdad cotidianas vividas por niños y niñas con daño cerebral adquirido infantil a la vez que plantea soluciones sencillas para erradicar esas posibles discriminaciones.

La revista sobre educación Innovamos publica una entrevista a Manuel Martín sobre la jornada escolar. En la revista nº 19 titulada «¿Qué jornada escolar?» hay diferentes artículos sobre el mismo tema y desde distintas perspectivas.

Con motivo del cincuenta aniversario de la muerte de Pablo Picasso, los gobiernos de España y Francia han acordado trabajar conjuntamente en un programa de alcance internacional, que incorpora, bajo el marbete “Celebración Picasso 1973-2023”, actividades muy diversas, que, desde diferentes ámbitos, buscan ahondar en la obra y el legado artístico del pintor.

El CIP ETI Tudela y el IES Alhama de Corella han elaborado un proyecto piloto de colaboración entre los dos centros. Pretenden mejorar la convivencia escolar, impulsar la motivación y reducir la disrupción en el aula a través de la actividad física y de dinámicas de interacción social dirigidas por el propio alumnado.

El Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Navarra ha elaborado una guía con pautas para eliminar el dolor de espalda en el alumnado. Está dirigida a las madres, padres y profesorado. A la vez, está impartiendo talleres de educación postural en colegios dirigidos al alumnado.

El Consejo Escolar de Navarra celebra sus XXXl Jornadas tituladas “Prevención, detección e intervención en casos de ideación suicida” los días 10 y 11 de mayo en el Parlamento de Navarra. El formato de las jornadas será tanto presencial como in streaming.

Si en junio haces la EBAU, esto te interesa. Con este título, el Ministerio de Educación y Formación Profesional, pone a disposición del alumnado los cambios que se producen en los exámenes de este año.

Alumnado de primaria y secundaria de todos los centros educativos de Navarra, van a participar en los meses de abril y mayo en el nuevo Programa de estancias en euskera Egonaldiak del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Educar en emociones en la etapa de infantil es fundamental para disponer de una sociedad con una ciudadanía que tenga confianza en sus capacidades, tenga en cuenta los sentimientos de los demás y sepa tomar las decisiones más adecuadas en cada momento. Las emociones son, por tanto, un factor importante para formar a personas con un pensamiento crítico.

El Museo de Ciencias Naturales de Barcelona nos ha enviado los enlaces a los proyectos expositivos en formato imprimible que tienen actualmente, pueden descargarse de forma gratuita previa solicitud.

Hace unos meses nos hicimos eco del proyecto DUALIZA-TE llevado a cabo por el colegio Mendigoiti junto a otras dos escuelas más con el fin de crear entornos educativos inclusivos. Uno de los retos ha sido la creación de la herramienta Indicadores Neuroeducativos para el Diseño de Entornos de Aprendizaje (INDEA).

El alumnado de 4º de Primaria del Colegio Público de Doña Mayor de Pamplona está realizando este
Proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) para ayudar en las labores de reforestación del monte Ezkaba
después del incendio ocurrido en 2022 y en colaboración con el alumnado de CIP Agroforestal, CIP Donibane y CIP Maria Ana Sanz.

El Consejo Escolar de Navarra ha publicado su último libro «Neuroeducación ¿Cómo aprende el cerebro?» donde se plasman las conferencias de especialistas cualificados que permiten compartir conocimiento y generar reflexión en torno a la integración de los principios neurocientíficos en la práctica educativa.