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El Departamento de Educación ha elaborado una Guía de acompañamiento emocional para el inicio de curso 2020/21. El objetivo es facilitar al profesorado estrategias para hacerlo con alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria.

Transformar la sociedad a través de la música es una propuesta didáctica que se ofrece en un espacio de aprendizaje dentro del ámbito de creación escénica donde el alumnado se enfrenta al reto de mejorar la convivencia entre las personas jóvenes y mayores.

Ante la encomienda del Sr. Consejero de Educación, se ha creado en el Consejo Escolar una comisión de trabajo de coordinación COVID-19 para la Educación, integrada por representantes de la Educación, de Salud, de Universidades y del Consejo Escolar de Navarra.

El consejero de Educación, Carlos Gimeno, en una rueda de prensa conjunta con la consejera de Salud, Santos Induráin, ha anunciado las medidas que componen el Protocolo de Prevención y Organización de la Actividad Educativa diseñado por el Gobierno de Navarra para el nuevo curso escolar 2020/2021.

La crisis sanitaria de la Covid-19 que asola el mundo de la actualidad puede traer consecuencias irreversibles para el ámbito de la educación. 

La comunicación y relación con las familias se convierte en un pilar del proceso de transformación e innovación en el Institut Escola Daniel Mangrané. Se realiza un trabajo en equipo, lo que las dota de un papel activo y empoderado que genera repercusiones y acciones en el aula, en el centro y en el entorno, todo ello de forma transversal.

Ancestors. Stories of Atapuerca es un videojuego centrado en el patrimonio de Atapuerca y en la evolución humana diseñado con criterios educativos para ser utilizado en espacios formales y no formales de enseñanza-aprendizaje.

Experimentar por placer debería ser el motor que empujara a los niños y niñas a descubrir y a aprender con alegría y motivación.

La Escuela IDEO de Madrid se centra en una propuesta escolar para el cuidado del entorno. Es el denominado Plan Verde, creado a partir de planteamientos y acciones educativas orientadas a paliar la crisis ecológica que estamos viviendo; la escuela no puede quedarse al margen de la ecología.

Los nuevos planteamientos curriculares parten de la necesidad de que el alumnado no solo debe saber contenidos matemáticos, sino también debe saber utilizarlos y aplicarlos en situaciones en que sean necesarios; es decir, el aprendizaje matemático debe estar conectado con la realidad.

Cuatro centros educativos navarros participarán el curso 2020-2021 en el proyecto Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo. Los centros seleccionados son el CIP ETI de Tudela, el CIP de Estella-Lizarra, el IES Plaza de la Cruz de Pamplona y el Colegio Seminario Padres Reparadores de Puente la Reina / Gares.

La formación permanente del profesorado es clave para la inclusión educativa, especialmente, aquella que se realiza en el propio centro con el fin de dar respuesta ajustada a las necesidades que allí se detectan.

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