Berriak

Irakasle talde batek (horien artean, Nafarroako bi emakume daude) parte hartu du material didaktiko bat prestatzen; material horren helburua da ikasleek Garapen Jasangarrirako Helburuak eta 2030 Agenda landu ahal izatea, koronabirusaren krisiaren esparruan.

Gatazkak giza harremanei lotuta daude; bizikidetza pertsonen artean desadostasunak edo talkak sortzeko aukerari lotuta dago. Hori gure familien baitan, gure adiskidetasun taldeetan eta eskolan egiaztatzen da.

Tuterako Valle del Ebro Institutuko ikasleek uholdeei buruzko hezkuntza programa batean parte hartu dute, gaiaren gaineko ezaupideak hobetzeko eta zaurgarritasun soziala murrizteko uholde-arriskuaren aurrean.

Hezkuntzako Konferentzia Sektorialak, non autonomia-erkidego guztietako kontseilariek parte hartu duten, beren kontingentzia planak diseinatzen lagunduko dieten orientabideak prestatzea erabaki du.

Proiektu hau Oktavio Paz Eskolaren eraldaketa pedagogikorako proiektua da, giza harremanetan oinarritua. Eskolak konpromisoa hartzen du begirada aldatzeko, inplikazioari, aldatzeko gogoari eta hobetzeko borondateari esker.

Nafarroako eta Frantziako Pays de Nay eskualdeko irakasleek esperientzia pilotu bat abiarazi dute, online komunikazioa bultzatzeko, COVID-19aren pandemiak eragindako konfinamenduaren aurrean.

Nafarroako Eskola Kontseiluko batzorde iraunkorrak, maiatzaren 6ko 12:00etan egindako bideokonferentzian, aho batez erabaki du kontuan har daitezela hezkuntzan egin beharko liratekeen jarduketen gaineko proposamen hauek, koronabirusaren pandemiak eragin duen egoeraren eta Gobernuak dekretatu duen alarma egoeraren ondorioz, bereziki konfinamendua arintzeko planak hezkuntzan eragiten duen arloan.

Esperientzia honen bidez Lehen Hezkuntzako Ingelesezko eskolan hizkuntza gaitasunak eta teknologiak sustatzen dira istorio digitalak garatuz.

[Irakurtzen jarraitu…] Honako honen gainekoa: I can write a story!

Negarra ez da soilik lotu behar tristurarekin, minarekin, frustrazioarekin edo beldurrarekin. Izan ere, lasaitasunaren, poztasunaren eta harriduraren adierazgarri ere bada. Haur bat negarrez ari denean, pertsona heldu batek kontsolamendua eskaintzen dio, modu natural eta osasungarrian.

Nafarroako Unibertsitate Publikoko 17 ikaslek eta García Galdeano, Vázquez de Mella eta Bernat Etxepare ikastetxeetako Lehen Hezkuntzako 6. mailako 17 ikaslek parte hartu dute Urretxindorra proiektua proiektuaren 9. edizioan, Nafarroako Unibertsitate Publikoak bultzatuta.

Joko instalazioak jolaserako inguruak dira, jokoaren, artearen eta kulturaren arteko elkarretaratze eta bidegurutzean sortuak. Haietan, haurrek aukera dute jokoaren bidez gainerako haurrekin beren historia kontatzeko eta kontakizun hori partekatzeko. Gune horietan agerian gelditzen da gure nortasuna gainerakoen aurrean.

Nafarroako Eskola Kontseiluaren Batzorde Iraunkorrak, bideokonferentzia bidez bilera eginik 2020ko apirilaren 16ko 9:00etan, eta kide guztien parte-hartzearekin, aho batez erabaki du onartzea eta babestea Hezkuntzako Konferentzia Sektorialerako idazki-proposamena, 3. bertsioa, (2020ko apirilaren 14a). Bertan, akordioak zehazten dira 2019-2020 ikasturteko hirugarren hiruhilekoa garatzeko eta 2020-2021 ikasturtea hasteko. Halaber, Nafarroako Hezkuntza kontseilariaren apirilaren 13ko Proposamenaren alde egiten du.