Berriak

Negarra ez da soilik lotu behar tristurarekin, minarekin, frustrazioarekin edo beldurrarekin. Izan ere, lasaitasunaren, poztasunaren eta harriduraren adierazgarri ere bada. Haur bat negarrez ari denean, pertsona heldu batek kontsolamendua eskaintzen dio, modu natural eta osasungarrian.

Nafarroako Unibertsitate Publikoko 17 ikaslek eta García Galdeano, Vázquez de Mella eta Bernat Etxepare ikastetxeetako Lehen Hezkuntzako 6. mailako 17 ikaslek parte hartu dute Urretxindorra proiektua proiektuaren 9. edizioan, Nafarroako Unibertsitate Publikoak bultzatuta.

Joko instalazioak jolaserako inguruak dira, jokoaren, artearen eta kulturaren arteko elkarretaratze eta bidegurutzean sortuak. Haietan, haurrek aukera dute jokoaren bidez gainerako haurrekin beren historia kontatzeko eta kontakizun hori partekatzeko. Gune horietan agerian gelditzen da gure nortasuna gainerakoen aurrean.

Nafarroako Eskola Kontseiluaren Batzorde Iraunkorrak, bideokonferentzia bidez bilera eginik 2020ko apirilaren 16ko 9:00etan, eta kide guztien parte-hartzearekin, aho batez erabaki du onartzea eta babestea Hezkuntzako Konferentzia Sektorialerako idazki-proposamena, 3. bertsioa, (2020ko apirilaren 14a). Bertan, akordioak zehazten dira 2019-2020 ikasturteko hirugarren hiruhilekoa garatzeko eta 2020-2021 ikasturtea hasteko. Halaber, Nafarroako Hezkuntza kontseilariaren apirilaren 13ko Proposamenaren alde egiten du.

Lan honek erakusten du rol jokoa estrategia baliagarria dela zientzien gaineko argudioak lantzeko Lehen Hezkuntzan. Plastikoak ez erabiltzeko eginiko esperientzia baten berri ematen du.

[Irakurtzen jarraitu…] Honako honen gainekoa: Rol jokoa zientziak irakasteko

Koronabirusaren krisia dela eta, Batxilergoko 2. mailako ikasleek oraindik ez dakite zer gertatuko den Unibertsitatera sartzeko probekin, hots, “selektibitatea” deitzen den probarekin. Iruñean ekimen bat sortu da haiei laguntzeko. Instagram, Twiter, Facebook… erabili behar dira horretarako. Aski da hauxe idaztea: @yoteayudoconlasele edo #yoteayudoconlasele.

Obra hau gazteek sortu dute gazteentzat, eta “Memoria duten eskolak” programaren zati da. “Lohia”n, lehen Mundu Gerraren istorioa kontatzen da.

Bizi dugun ezohiko egoera honetan, bi webgune jarri ditugu ikastetxeen eskura. Haietan informazioa eta zenbait baliabide ezarri ditugu, oinarrizkotzat jotzen baititugu ikasleentzako arreta ez-presentziala antolatzen hasteko.

Esperientzia hau hiru eta hamar urte bitarteko haur gorrendako da. Oinarrizko ideia izan da batera lan egitea bi ziklo oso desberdin ikasten ari diren ikasleekin: Animazio Soziokulturaleko goi mailako heziketa zikloa eta Zeinuen Hizkuntzaren Interpretaziokoa.

[Irakurtzen jarraitu…] Honako honen gainekoa: Txotxongiloen antzerki inklusiboa

Eskola kontseilua “Hezkuntza inklusiborako gogoeta jardunaldiak” izeneko jardunaldiak antolatzen ari da maiatzerako, Hezkuntza Departamentuarekin batera.

Nafarroako Gobernuak ikastetxe guztien jarduera bertan behera utzi du datorren astelehenetik aurrera eta bi astez gutxienez.

Navarro Villoslada BHIko DBHko 4. mailako eta Batxilergoko 1. mailako ikasleek KA229 TOTEM (Totalitarismoak eta memoriak) proiektuan parte hartzen dute. Proiektu horrek Vienako, Oloroeko eta Lisboako ikastetxeekin ezagutzak eta esperientziak trukatzeko aukera ematen die.