Educar en la paz es un trabajo cotidiano que construimos entre todos: escuelas y familias por un futuro más justo y solidario.
Noticias
Navarra es la segunda comunidad de España con menor tasa de abandono escolar, con un 7,8%
El porcentaje es muy inferior a la media estatal, que es de un 12,8%
CONFERENCIA “EMPLEO Y DISCAPACIDAD” EN EL IES VALLE DEL EBRO
¿Sabías que casi un 5% de la población navarra tiene reconocida una discapacidad y que además su tasa de desempleo es casi 7 puntos superior a las personas sin discapacidad?
¿Por qué las personas con discapacidad tienen más dificultades para encontrar un trabajo?
La respuesta a estas preguntas las ha trabajado el alumnado de la asignatura de Economía de 1º de bachillerato del IES Valle del Ebro, que el pasado martes 20 de enero asistió a la conferencia impartida por Amaya Lizar y Marina, técnicas de inserción sociolaboral en COCEMFE Navarra (Federación de asociaciones de personas con discapacidad física y orgánica.)
Esta conferencia, organizada por el Departamento de Economía del IES Valle del Ebro, está enmarcada dentro de un análisis del mercado laboral y las desigualdades, tema que se está tratando estos días en clase y en el que se analizan lacras como el desempleo y sus efectos, las políticas de empleo y la desigualdad en el mercado laboral.
Con esta actividad se busca que los estudiantes tengan una visión más amplia de las desigualdades que hay en nuestro mercado laboral. Para ello, ambas ponentes expusieron su labor diaria de cara a mejorar la accesibilidad a los puestos de trabajo de personas que presentan algún grado de discapacidad.
Esta experiencia ha permitido al alumnado entender mejor la inserción laboral de este colectivo, descubrir cómo la discapacidad puede limitar la realización profesional y cómo es necesario que desde el sector público se incentive a las empresas a adoptar medidas para garantizar la igualdad de oportunidades en el entorno laboral.
En definitiva, en el IES Valle del Ebro se considera que la información y la sensibilización de las nuevas generaciones son medios fundamentales para construir sociedades más inclusivas, es decir, sociedades que busquen garantizar la igualdad de oportunidades.
Un colegio de Tudela, contra la leucemia
Alumnos, profesores, personal no docente, y familias del colegio San Julián participaron en una jornada en la que lograron recaudar cerca de 2.300 euros.
El alumnado de los ciclos de cuidado personal de ETI San Juan de Tudela ‘estrena’ hoy lunes las nuevas instalaciones docentes
El Conservatorio Profesional de Música “Pablo Sarasate” realiza una importante inversión en material tecnológico para reforzar su metodología educativa
El Conservatorio Profesional de Música “Pablo Sarasate” ha llevado a cabo una importante inversión en material tecnológico con el objetivo de integrar de forma sistemática las nuevas tecnologías en su metodología de enseñanza en algunas asignaturas. Esta iniciativa responde al compromiso del centro con la innovación educativa y la mejora continua de la calidad formativa que ofrece a su alumnado.
La incorporación de nuevos recursos tecnológicos —como equipamiento audiovisual, herramientas digitales para el estudio musical, software especializado y dispositivos interactivos— permitirá enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptándolo a las necesidades actuales del alumnado y a las exigencias del entorno profesional musical. Así, por ejemplo, el alumnado contará con tablets, teclados midi y auriculares de primera calidad. Entre los principales beneficios de esta inversión destacan potenciar la creatividad, mejorar la motivación, incorporar metodologías más flexibles e inclusivas, posibilitar un aprendizaje más dinámico, así como el desarrollo de competencias digitales aplicadas a la música. Asimismo, el profesorado contará con nuevas herramientas que facilitarán la planificación didáctica, el seguimiento del progreso del alumnado y la aplicación de metodologías más innovadoras y colaborativas.
Esta modernización tecnológica favorece también una mayor conexión entre la formación académica y la realidad profesional, preparando al alumnado para los retos actuales del sector musical, donde el uso de la tecnología es cada vez más relevante tanto en la interpretación como en la creación, composición, grabación y difusión de la música.
Por otra parte, el centro contará con un Aula Ikasnova que permitirá realizar proyectos innovadores en el centro y colaborativos con instituciones nacionales e internacionales de la mano de Erasmus+.
Con esta inversión, el Conservatorio Profesional de Música Pablo Sarasate reafirma su apuesta por una educación musical de calidad, actualizada y orientada al futuro, consolidándose como un centro de referencia en la formación musical.
VISITA DEL IES VALLE DEL EBRO AL ARCHIVO CONTEMPORÁNEO DE NAVARRA
El pasado 15 de diciembre el alumnado de Geografía e Historia de Navarra de 2º Bachillerato visitó el Archivo Contemporáneo de Navarra, situado en Pamplona, donde su directora, Maite Sola, les brindó un recorrido de casi tres horas por los distintos fondos y dependencias.
Además, les mostró las últimas líneas de trabajo de su equipo en investigación y divulgación histórica. Esta visita forma parte del proceso activo de documentación que el alumnado de la asignatura está llevando a cabo para el desarrollo del Laboratorio de Historia del instituto Valle del Ebro.
Este proyecto historiográfico se articula sobre los ejes temáticos del Tardofranquismo y la Transición en el ámbito comarcal de Tudela y la Ribera. Aprovechando la visita a la capital navarra, las y los estudiantes recorrieron también algunos de los espacios más emblemáticos de la Pamplona histórica, incluyendo el Archivo General de Navarra donde pudieron disfrutar de la interesante exposición ‘Carlos III, el rey del buen gobierno’.
Se trató, sin duda, de una jornada académica y de convivencia en la que vivir la Historia y profundizar en el desarrollo de su propio proyecto académico.
EL IES VALLE DEL EBRO PARTICIPA EN NAVARRABIOMED
El alumnado que cursa la asignatura de Biología y Geología de 1º de Bachillerato y de la de Biología de 2º de Bachillerato del IES Valle del Ebro asistió el pasado día 1 de diciembre a la propuesta educativa realizada por Navarrabiomed, en Peralta.
Esta actividad consiste en una promoción de la investigación con dimensión de género en el ámbito biosanitario. También se pretende con esta dinámica sensibilizar acerca de esta cuestión y que el propio alumnado explore soluciones para las problemáticas representadas en escena.
La metodología incluyó una representación teatral, seguida de un foro donde las y los intérpretes, el personal investigador y las personas expertas en dimensión de género, junto con el alumnado, dialogaron y propusieron soluciones, participando activamente en la actuación.
El alumnado se convirtió, por tanto, en «espec-actores/actrices». Asimismo, de manera muy activa mostraron diferentes maneras de abordar este tema fomentando la empatía, el pensamiento crítico y la resolución de conflictos en grupo.
La sensación final fue muy positiva tanto en el alumnado como en los profesionales que desarrollaron la actividad y el profesorado acompañante.
El Conservatorio Profesional de Música “Pablo Sarasate” logra la Acreditación Erasmus+ y anuncia su primera movilidad.
El Conservatorio Profesional de Música “Pablo Sarasate”, logra la acreditación del programa Erasmus+ . La acreditación es un reconocimiento de la calidad de las actividades de colaboración europea e internacional que el conservatorio puede llevar a cabo. Garantiza que el conservatorio cuenta con los procesos y estructuras necesarios para organizar movilidades de alta calidad , asegurando una mejor experiencia para los estudiantes y el personal. Dicha concesión la consiguen un número reducido de instituciones en España. El próximo 29 de noviembre viajan al Conservatorio de Lille, Francia, 19 estudiantes integrantes de la Brass Band de 5º y 6º cursos, su director Iñaki Rodriguez y la Coordinadora de Erasmus+, Leyre Puignau. El viaje a Lille no solo será una oportunidad para que los/las estudiantes amplíen sus horizontes artísticos, sino que también fortalecerá los lazos entre instituciones educativas de diferentes países de Europa, promoviendo la colaboración y el entendimiento mutuo a través de la música. En el presente curso escolar se desplazarán 5 docentes a instituciones europeas para formarse, 50 estudiantes visitarán instituciones de Francia, Alemania, Austria, Bélgica, Holanda e Italia y 3 expertos invitados impartirán clases en el Conservatorio Profesional de Música “Pablo Sarasate”. Las movilidades programadas para los próximos tres años, también se desarrollarán gracias a la cofinanciación europea del programa Erasmus+. Los objetivos marcados por el conservatorio son: conocer métodos europeos innovadores para la enseñanza de la interpretación musical con instrumentos orquestales y con la voz, incrementar el uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en la comunicación y el funcionamiento del centro, realizar actividades educativas que generen espacios creativos, innovadores, inclusivos, integradores y sostenibles y proporcionar al alumnado y al profesorado nuevas oportunidades de la mano de instituciones educativas europeas. El Conservatorio de Música “Pablo Sarasate”, reconocido como un centro de referencia en su ámbito, mantiene un firme compromiso por seguir evolucionando y fortaleciendo su proyecto educativo . Por ello, apuesta por continuar trabajando y desarrollando iniciativas que impulsen su excelencia académica y artística.
EN LO QUE DURA UN PARPADEO”, CHARLAS DE SENSIBILIZACIÓN DE POLICÍA FORAL EN EL IES VALLE DEL EBRO
El pasado 25 de noviembre se celebraron en el instituto Valle del Ebro unas sesiones informativas y de sensibilización tituladas “EN LO QUE DURA UN PARPADEO”.
Esta ponencia, dirigida a todas las secciones de 1º de Bachillerato, versa sobre el tráfico y fue organizada en colaboración con la Policía Foral. La charla comenzó con la explicación de un agentel, quien mostró las estadísticas de muertes por accidente de tráfico y cómo han mejorado gracias al aumento de la seguridad en los vehículos y en las carreteras, a las campañas publicitarias y a la concienciación ciudadana. También resaltó que las distracciones por el uso del móvil se han convertido actualmente en una causa muy importante de accidentes.
El acto continuó con el testimonio de una víctima de tráfico, una mujer que vio su vida truncada por un accidente de circulación. Este relato, en el que detalló sus lesiones físicas y psicológicas y cómo había tenido que aprender a vivir de nuevo, impactó de lleno en el alumnado. Además, se compartieron vídeos con mensajes de familias de fallecidos en otros accidentes y fragmentos de campañas publicitarias que han sido relevantes a lo largo de la historia reciente en este sentido.
Con estas charlas, testimonios y ponencias se sigue reforzando el vínculo entre estas dos instituciones: IES Valle del Ebro y el ámbito educativo de Policía Foral. De esta manera, el alumnado profundiza en ámbitos cotidianos en los que la prudencia y la información son decisivas.
Más de 12.200 docentes de 305 centros ya se han formado en coeducación en Navarra
Skolae está presente en más del 85% de los centros no universitarios públicos y concertados | El programa se adapta a las distintas edades y a las nuevas realidades como la irrupción de la IA y las redes sociales.
ÉXITO DE LA ASOCIACIÓN NAVARRA Bi+ EN EL CONGRESO DE JÓVENES INVESTIGADORES DEL INJUVE
El Gobierno de España, a través del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU) y en colaboración con el Instituto de la Juventud (Injuve), organismo adscrito al Ministerio de Juventud e Infancia, ha concedido los premios del XXXVI Certamen Jóvenes Investigadores/as, destinados a reconocer los mejores trabajos de investigación realizados por jóvenes estudiantes de toda España.
En esta última convocatoria cuatro trabajos de la Asociación de Bachillerato de Investigación (Bi+), en la que se coordinan varios centros navarros, han obtenido varios galardones y, por tanto, un reconocimiento muy reseñable a nivel nacional.
Los dos centros educativos navarros premiados han sido el IES Valle del Ebro, de Tudela, centro que inició esta línea de Bachillerato tan enriquecedora y el IES Plaza de La Cruz, de Pamplona.
Desde la Asociación Bi+ se muestra el orgullo por el esfuerzo e implicación de estos cuatro grupos de jóvenes y sus tutores/as ya que estos galardones avalan la trayectoria de innovación y de fomento de las vocaciones científicas que persigue la Asociación Bi+ y que premia este importante certamen a nivel nacional.
Los premios obtenidos por estos institutos públicos son los siguientes:
-Un 2º Premio de 3.000 eurosa la investigación titulada Análisis masivo con Python de datos climáticos de Marte. Automatización de detección de vórtices y estudio de humedad relativa, realizado por Aitor Garmendia Abad bajo la tutorización de los profesores Félix Bueno Maisterra y Ester Alonso Martínez, del IES Plaza de la Cruz, de Pamplona.
Este trabajo destaca por el uso de programación (Python) para procesar ingentes volúmenes de datos sobre la atmósfera marciana y humedad relativa. Combina aspectos de matemáticas, física, astronomía y aprendizaje automático.
-Un accésit de 1.000 euros a La voz de los socios de la AECC en Navarra, desarrollado por las alumnas Naiara Arizaleta Jiménez y Daniela Moposita Lasluiza, bajo la supervisión de su tutora Nieves López Mendía, también del IES Plaza de la Cruz.
Este trabajo aborda un tema de carácter social y humanístico: la opinión de los socios de la Asociación Española Contra el Cáncer (AECC) en Navarra. Uno de los objetivos de la investigación es promover la interdisciplinariedad y el compromiso social en aras de esta asociación.
-Un 2º Premio de 3.000 euros al proyecto Visibilizando la migraña: ¿conocen los pacientes y familiares su enfermedad? De Edurne López, Mikel Santos y Alejandro García, tutorizados por Silvia Rodríguez, estudiantes y docente del IES Valle del Ebro, de Tudela. Este trabajo aporta, entre otras cosas, un importante conjunto de propuestas didácticas para sensibilizar sobre esta enfermedad.
–Un accésit de 1.000 euros a Aportación de las PCR en el diagnóstico de enfermedades gastrointestinales y epidemiología de las mismas, de Marta Zardoya y Zuriñe Sierra, tutorizadas por Irene Hernández. Trabajo realizado también en el IES Valle del Ebro y que ya recibió el Premio especial del área de salud de Tudela en el último congreso de jóvenes investigadores Urania, de la UNED.
En esta trigésimo sexta edición del Congreso Jóvenes Investigadores, celebrado en Mollina, Málaga, se han otorgado en total 39 premios para el alumnado En concreto, se han reconocido proyectos de centros educativos de A Coruña, Barcelona, Córdoba, Lleida, Madrid, Murcia, Navarra, como decimos, y Valencia.
El secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades, Juan Cruz Cigudosa, participó en el acto de clausura y entrega de premios donde animó a los jóvenes premiados “la investigación no empieza en los laboratorios de las grandes universidades, sino en las aulas de nuestros institutos, en vuestras casas, en cada pregunta que os hacéis al observar el mundo”.
“Vuestros trabajos demuestran que la juventud española está preparada para liderar la innovación del futuro. Estamos comprometidos en fortalecer la cadena que une la educación, la investigación y la innovación, desde los primeros niveles educativos hasta la universidad y la empresa. Queremos que tengáis oportunidades”, subrayó.
El primer estudio hecho en Navarra sobre vulnerabilidad y fortaleza emocionales en la educación refleja un aumento del 6% en casos de acoso escolar
El trabajo, elaborado por la Cátedra de Inteligencia Emocional UNED Pamplona – Fundación Caja Navarra, resalta la necesidad de fortalecer la educación emocional en las aulas, con formación específica para el profesorado.