Aitor Etxarte, Presidente del Consejo Escolar de Navarra, ha sido entrevistado en Xaloa telebista.
Han hablado sobre las XXIII Jornadas del Consejo Escolar.
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Web del Consejo Escolar de Navarra
Aitor Etxarte, Presidente del Consejo Escolar de Navarra, ha sido entrevistado en Xaloa telebista.
Han hablado sobre las XXIII Jornadas del Consejo Escolar.
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Las salidas de clase no solo son experiencias placenteras en las que se fortalecen las relaciones personales y con la naturaleza. También son oportunidades para superar dificultades reales y para sentir la compañía del resto.
Saber hacer buenas preguntas que motiven e inciten a descubrir es un elemento imprescindible de nuestra acción educativa.
La acción tutorial debe posibilitar la comunicación y la escucha activa con el alumnado para que tome consciencia de su proceso de aprendizaje. El autoconocimiento ayuda a reconocer nuestros logros y limitaciones; además, es clave para desarrollar estrategias para la vida. Aunque es una única persona quien coordina la labor tutorial, en el día a día todas las personas ejercemos la tutoría, por lo que debemos intervenir desde esta perspectiva.
Con el título “Enterramientos en decúbito prono de la iglesia de San Nicolás en Tudela” el pasado 21 de febrero tres estudiantes del IES Valle del Ebro expusieron los resultados de una investigación que ha implicado, para su desarrollo, a 32 estudiantes, dos docentes y personas expertas de diferente ámbito.
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El viernes 15 de febrero se celebró la Jornada de Innovación organizada por la Asociación de Directoras y Directores de Instituto de Navarra (ADI) en el salón de actos del Palacio Ezpeleta.
Nuestra acción educativa se centra en cada alumno y cada alumna; queremos que sean protagonistas de su proceso de aprendizaje, pero para que las cosas sucedan de verdad, debe existir un tiempo para ello. La organización del alumnado persigue desarrollar aquellos aspectos que hacen referencia a las capacidades personales y habilidades sociales, generando una actitud activa y una implicación en la vida de la escuela y su mejora.
El Proyecto A+ parte de la concepción de un alumnado+ (con más conocimientos, más capacidad emprendedora, más experiencia, más capaz de tomar decisiones, mayor involucración, con más capacidad crítica, etc.) y del principio de flexibilidad curricular inter y multidisciplinar, con miras a la aplicación de prácticas educativas mediante el aprendizaje por el descubrimiento.
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Esta propuesta surge de la necesidad de crear entornos de aprendizaje respetuosos con el alumnado, vinculando la cognición y la emoción. Con el objetivo de dejar volar su imaginación, dejando a un lado las creencias rígidas sobre las formas y expresiones artísticas, y extrapolarlo a la vida cotidiana.
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El proyecto de mentoría Urretxindorra nació en 2014 en Gipuzkoa con SOS Racismo. Su objetivo era colaborar en la creación de las condiciones de igualdad entre preadolescentes procedentes de realidades diferentes y alumnado autóctono.
La red de Centros de Apoyo a la Formación e Innovación Educativa del Departamento de Educación de Euskadi ha creado el programa «Paso de Infantil a Primaria».
Este programa de tutoría entre iguales contribuye a crear un entorno de aprendizaje y convivencia en los que nos sentimos reconocidos, protegidos y valorados. Promueve la cooperación, facilita la transición entre Primaria
y Secundaria, a la vez que desarrolla la competencia social y ciudadana.
El auge de las redes sociales pone al descubierto tanto las posibilidades como los riesgos. En este contexto, tanto la familia como el centro deben constituirse como el espacio para educar en el terreno de las relaciones digitales.