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Noticias

Materiales en 0-3

2 de octubre de 2019

Cuando hablamos de materiales en Educación Infantil parece inevitable la relación con la didáctica. Y con ellos aprenden, pero no tanto por las características propias del material sino por las relaciones que establecen con ellos. [Read more…] about Materiales en 0-3

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Exoplanetas

18 de septiembre de 2019

El alumnado del IESO Bardenas Reales de Cortes, Navarra, ha llevado a cabo un proyecto titulado “Búsqueda de vida en exoplanetas” en dos fases: la primera fase durante el curso 2017-2018 con el alumnado de 1º PMAR y UCE  y la segunda fase en el curso 2018-2019 con el alumnado de 2º PMAR.

El proyecto se caracteriza por usar el espacio como contexto inspirador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. [Read more…] about Exoplanetas

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Saludo

17 de septiembre de 2019

En nombre del Consejo Escolar de Navarra, al que tengo el honor de representar en calidad de Presidente, quiero darles la más sincera bienvenida. [Read more…] about Saludo

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Escuela infantil del futuro

21 de agosto de 2019

En nuestro sistema educativo la etapa de infantil se subdivide en un primer ciclo (0-3) y un segundo ciclo (3-6) incorporado a los centros de educación primaria.

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Amadahi Apachu

14 de agosto de 2019

Amadahi Apachu es una experiencia pionera de educación en la naturaleza con la primera infancia. A través de este método se trabaja el juego espontáneo, el vínculo vital con la naturaleza y el acompañamiento respetuoso.

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Instituto escuela La Mina

8 de agosto de 2019

Ser un instituto escuela es una oportunidad para coordinarse mejor entre etapas, para desarrollar proyectos de calidad e innovación, para generar confianza en las familias, y para favorecer el sentido de pertenencia y la participación.

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La diversidad LGBT y la coeducación

1 de agosto de 2019

Según un estudio llevado a cabo por el Equipo de Educación de COGAM bajo el título LGBTfobia en las aulas 2015, parece que aún estan lejos del sueño coeducativo. Es fundamental incluir la coeducación como filosofía y metodología de enseñanza-aprendizaje, así como la diversidad afectivo-sexual y de género de manera transversal en los currículos de las asignaturas para lograr un espacio saludable en el que el alumnado pueda desarrollar su propia identidad, establecer relaciones igualitarias desde el respeto y proyectar su propio futuro sin condiciones ni prejuicios de género.

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Infancia y ciudad

24 de julio de 2019

Francesco Tonucci es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano, ideólogo de «La ciudad de los niños» que es el inicio del proyecto «Ciudades Amigas de la Infancia», que ya suman 277 en España.

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Programa Erasmus+

3 de julio de 2019

Cuatro centros navarros se suman al programa de movilidad Erasmus+ 2014-2020 de Educación, Formación, Juventud y Deporte de la Unión Europea. Estos son los centros y proyectos a los que el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) ha otorgado la subvención para integrarse en el programa:

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Despedida

28 de junio de 2019

Dentro de unas semanas me retiro de la vida profesional activa. Comencé mi vida profesional en los inicios de la Ikastola Municipal de Pamplona. Acabo estos cuatro últimos años como Presidente del Consejo Escolar de Navarra.

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Datos educativos

26 de junio de 2019

El Consejo Escolar de Navarra ofrece una herramienta de información de la educación navarra. Desde el menú general del portal digital del Consejo se puede acceder a “Datos educativos” y permite diversas visualizaciones de los datos de centros educativos, matrícula, alumnado, enseñanzas y modelos lingüísticos. Los datos aportados se actualizarán anualmente y serán los que corresponden a la estadística oficial que elabora el Departamento de Educación y el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Esta versión nace con vocación de mejora y ampliación de sus contenidos y opciones.

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La Asamblea en Primaria

24 de junio de 2019

Es necesario, por muchas razones, poner en valor la asamblea en Educación Primaria. Es un momento interesante para conocerse y aprender a expresarse en todos los aspectos. También es una oportunidad de generar pensamiento y desarrollar la competencia lingüística y las emociones. Gracias a la escucha atenta del alumnado, es más fácil programar el resto de actividades de aprendizaje y generar el mejor clima posible dentro del aula.

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I. Science Fair Navarra

21 de junio de 2019

Esta iniciativa pretende, por un lado, aunar lenguas extranjeras, ciencia y tecnología y visibilizar y poner en valor la innovación pedagógica que se está llevando a cabo en los centros de Navarra.

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