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Cada vez son más los trabajos y las investigaciones que vinculan la dimensión cognitiva de la conducta del alumnado con la afectiva y emocional. Para explicar la motivación en el aprendizaje es necesario apelar a variables cognitivas, emocionales y afectivas.

Más de 1000 estudiantes de 13 colegios e institutos han participado el jueves 22 de septiembre en una “bicicletada” en la Ciudadela como cita lúdico-educativa, evento que promueve la movilidad sostenible.

Son muchos los y las docentes que introducen en las aulas la arqueología debido a la alta motivación del alumnado y a los resultados positivos de aprendizaje que conlleva.

El Departamento de Desarrollo Económico y Empresarial ha impulsado el III Concurso de Sostenibilidad cuyo objetivo es impulsar el ahorro energético en centros educativos y concienciar al alumnado y comunidad educativa sobre la importancia del ahorro energético y la eficiencia energética.

La Taconera acoge este fin de semana el «I Festival de Narración Oral de Navarra» con el fin de reivindicar la importancia del relato.

Más de 260 niños y niñas de toda Navarra, de edad comprendida entre 3 y 12 años, han participado en la cuarta edición de los campamentos del Museo de Ciencias Universidad de Navarra.

El alumnado de la Escuela de Ochagavía ha realizado un trabajo etnográfico que recoge información y testimonios sobre los puentes del Valle de Salazar.

En el proyecto Trojan horse, se trabaja la codificación y seguridad en internet a través del diseño de un “escape room” basado en la leyenda del asedio de Troya. En él, se compara cómo los habitantes de Troya lucharon contra el caballo en la antigüedad con cómo el alumnado tendrá que vencer a un virus digital en su ordenador para tener éxito.

Casi 4.800 escolares han participado durante este curso en el programa «Educándonos en la sostenibilidad», del Servicio de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Pamplona.

Es misión de la escuela poner en manos de los niños y de las niñas libros que les ayuden a desarrollar el razonamiento, el pensamiento crítico, y que permitan que su curiosidad encuentre respuestas y les ayuden a ampliar sus experiencias.

Bajo el lema ¡Nos lo merecemos!, se celebra el festival de Cuentacuentos del Bosque de Orgi donde la Fundación Ultzama 2013 ha presentado una nueva edición de la propuesta cultural apta para todos los públicos.

Los más pequeños experimentan el fenómeno de la absorción desde los primeros años de vida sin ser conscientes del propio concepto. En esta experiencia se muestra una secuencia didáctica realizada con niños y niñas de cinco años para trabajar la absorción. Aprenden a partir de la experimentación sensorial mediante el descubrimiento y la curiosidad y, si se acompaña de una adecuada elección de los materiales, la enseñanza-aprendizaje de cualquier contenido científico no supondrá ningún problema.

El alumnado del aula Unidad de Transición (UT) del colegio público Eulza de Barañáin ha elaborado a lo largo del curso recetas que se recogen en un libro que muestra a las personas con autismo.