Los más pequeños experimentan el fenómeno de la absorción desde los primeros años de vida sin ser conscientes del propio concepto. En esta experiencia se muestra una secuencia didáctica realizada con niños y niñas de cinco años para trabajar la absorción. Aprenden a partir de la experimentación sensorial mediante el descubrimiento y la curiosidad y, si se acompaña de una adecuada elección de los materiales, la enseñanza-aprendizaje de cualquier contenido científico no supondrá ningún problema.
A partir de las actividades se favorece que los niños y las niñas adquieran habilidades científicas: observar, nombrar, buscar semejanzas y diferencias, clasificar, experimentar, establecer relaciones causa-efecto y generalizar.
La secuencia didáctica se llevó a cabo en el CEIP Agustín Gericó, situado en Zaragoza. Se realizó en las dos aulas de cinco años en las que se estaba trabajando el proyecto del agua.
Si te interesa puedes leer el artículo publicado en la revista Aula de Infantil nº 112 aquí.
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