El trabajo "Nuestros mayores" realizado por docentes del CEIP Gloria Fuertes y del grado de Educación Infantil de la Universidad de Jaén es un proyecto de investigación en el que niños y niñas junto con sus abuelos y abuelas comparten vivencias de … [Continuar leyendo] about Nuestros mayores
¿Se puede transformar una escuela implicándose en un proyecto colaborativo con un museo de arte? … [Continuar leyendo] about Escuelas Tándem
Francesc Imbernón, catedrático de la Universidad de Barcelona, tiene claro cuáles son las claves para renovar la escuela: “Un profesor aislado no funciona. El trabajo en grupo es indispensable. El profesor ha muerto: viva el profesorado en equipo.” … [Continuar leyendo] about Entrevista: Francesc Imbernón
El museo combina estrategias educativas y de ocio dirigidas a personas de todas las edades y condiciones dando a conocer el patrimonio cultural, natural y científico a la comunidad. … [Continuar leyendo] about Museo y escuela
Educar para vivir significa tratar el tema de la muerte con niños y niñas y adolescentes. A nivel psicológico tener conciencia de la muerte puede influir como despertador para la vida. … [Continuar leyendo] about El tratamiento de la muerte
La unidad didáctica pretende utilizar las estrategias del aprendizaje cooperativo para llevar a cabo un trabajo de expresión escrita más significativo para el alumnado. … [Continuar leyendo] about Mejoramos en la escritura con el aprendizaje cooperativo
La educación inclusiva está garantizada en el ordenamiento jurídico desde el 2008, estableciendo que todas las personas tienen derecho a educarse en el sistema general de educación sin discriminación. … [Continuar leyendo] about Educación inclusiva
El 22 de junio en el CP San Francisco de Pamplona tuvo lugar la sesión divulgativa del Proyecto KA201 “Scilit” Erasmus+ sobre aprendizaje-enseñanza de la ciencia en la escuela. … [Continuar leyendo] about Aprendizaje-enseñanza de ciencia
El mundo de la vida de nuestras escuelas es el juego de voces y de ecos que surge de esa necesidad imperiosa de preguntar, del deseo de aprender. Es el diálogo del yo y de los demás, con el conocimiento y con la cultura. El valor del diálogo para … [Continuar leyendo] about Historias de aprender
El proyecto ITVital del alumnado de Grado Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería del CPFP María Inmaculada ha sido uno de los cuatro finalistas de la 2º edición del concurso de proyectos desarrollados en metodologías activas “ACBP”. … [Continuar leyendo] about ITVital
El Consejo Escolar de Navarra presentó el lunes 25 de junio su nuevo libro “Educación y espacio 2018”. … [Continuar leyendo] about Educación y espacio 2018
Los equipos de atención temprana son un apoyo fundamental para las escuelas infantiles y hoy corren riesgo de ser desmantelados. El que ha dirigido Vicenç Arnaiz en Menorca es referente para el profesorado y para responsables de educación infantil. … [Continuar leyendo] about Entrevista a Vicenç Arnaiz
Alumnado y profesorado del Grado Superior de Salud Ambiental de la Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra han podido comprobar los resultados positivos del aprendizaje colaborativo basado en proyectos. … [Continuar leyendo] about FP de Salud Ambiental y metodologías activas