Berriak

“Pablo Sarasate” Musika Kontserbatorio Profesionalak Erasmus+ programaren akreditazioa lortu du. Egiaztapena kontserbatorioak egin ditzakeen Europako eta nazioarteko lankidetza-jardueren kalitatearen aitorpena da. Kontserbatorioak kalitate handiko mugikortasunak antolatzeko beharrezkoak diren prozesuak eta egiturak dituela bermatzen du, ikasleentzat eta langileentzat esperientzia hobea ziurtatuz. Kontzesio hori erakunde gutxi batzuek lortzen dute Espainian. Azaroaren 29an Lilleko (Frantzia) Kontserbatoriora joango dira 5. eta 6. mailako Brass Bandeko 19 ikasle, Iñaki Rodriguez zuzendaria eta Leyre Puignau Erasmus+ taldeko koordinatzailea. Lillera bidaia ez da soilik ikasleek beren horizonte artistikoak zabaltzeko aukera izango, Europako hainbat herrialdetako hezkuntza-erakundeen arteko loturak ere indartuko ditu, musikaren bidez elkarlana eta elkar ulertzea sustatuz. Ikasturte honetan 5 irakasle joango dira Europako erakundeetara prestakuntza jasotzeko, 50 ikaslek Frantzia, Alemania, Austria, Belgika, Holanda eta Italiako erakundeak bisitatuko dituzte eta gonbidatutako 3 adituk “Pablo Sarasate” Musika Kontserbatorio Profesionalean emango dituzte eskolak. Datozen hiru urteetarako programatutako mugikortasunak ere Erasmus+ programaren Europako kofinantzaketari esker garatuko dira. Kontserbatorioak ezarritako helburuak honako hauek dira: orkestra- eta ahots-instrumentuen bidez musika-interpretazioa irakasteko metodo europar berritzaileak ezagutzea, irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan, komunikazioan eta ikastetxearen funtzionamenduan IKTen erabilera areagotzea, espazio sortzaileak, berritzaileak, inklusiboak, integratzaileak eta iraunkorrak sortzen dituzten hezkuntza-jarduerak egitea, eta ikasleei eta irakasleei aukera berriak ematea Europako hezkuntza-erakundeen eskutik. “Pablo Sarasate” Musika Kontserbatorioak, bere eremuko erreferentziazko ikastetxe gisa aitortua, konpromiso sendoa du bere hezkuntza proiektua garatzen eta indartzen jarraitzeko. Horregatik, bikaintasun akademiko eta artistikoa bultzatzen duten ekimenak lantzen eta garatzen jarraitzearen aldeko apustua egiten du.

Joan den azaroaren 25ean, Valle del Ebro institutuan informazio- eta sentsibilizazio-saio batzuk egin ziren, “EN LO QUE DURA UN PARPADEO” izenburupean.

Txosten hau Batxilergoko 1. mailako atal guztiei zuzenduta dago, trafikoari buruzkoa da eta Foruzaingoarekin elkarlanean antolatu zen. Hitzaldia agentel baten azalpenarekin hasi zen. Trafiko-istripuek eragindako heriotzen estatistikak erakutsi zituen eta nola hobetu diren ibilgailuen eta errepideen segurtasuna handitzeari, publizitate-kanpainei eta herritarren kontzientziazioari esker. Era berean, nabarmendu zuen mugikorra erabiltzeagatiko distrakzioak istripuen kausa oso garrantzitsu bihurtu direla gaur egun.

Ekitaldiak trafikoko biktima baten testigantzarekin jarraitu zuen, zirkulazio-istripu batek bere bizitza eten zion emakume batena. Kontakizun horretan, bere lesio fisikoak eta psikologikoak eta berriro bizitzen nola ikasi behar izan zuen zehaztu zituen, eta bete-betean eragin zien ikasleei. Gainera, beste istripu batzuetan hildakoen familien mezuak jasotzen zituzten bideoak partekatu ziren, baita ildo horretan azken urteotan garrantzitsuak izan diren publizitate-kanpainen zatiak ere.

Hitzaldi, testigantza eta ponentzia horiekin bi erakunde horien arteko lotura indartzen jarraitzen da: Ebro Harana BHI eta Foruzaingoaren hezkuntza-esparrua. Horrela, ikasleek zuhurtasuna eta informazioa erabakigarriak diren eguneroko eremuetan sakontzen dute.

Skolae unibertsitateaz kanpoko ikastetxe publiko eta itunduen % 85 baino gehiagotan dago | Programa adin desberdinetara eta errealitate berrietara egokitzen da, hala nola IAren eta sare sozialen agerpenera.

[Jarraitu irakurtzen]

Espainiako Gobernuak, Zientzia, Berrikuntza eta Unibertsitate Ministerioaren (MICIU) bitartez eta Gazteriaren Institutuarekin (Injuve) lankidetzan (Gazteria eta Haurtzaro Ministerioari atxikitako erakundea), XXXVI. Ikertzaile Gazteen Lehiaketako sariak eman ditu, Espainia osoko ikasle gazteek egindako ikerketa-lan onenak aintzatesteko.
Azken deialdi honetan, Ikerkuntzako Batxilergo Elkartearen (BI+) lau lanek, zeinetan Nafarroako hainbat ikastetxe koordinatzen diren, hainbat sari lortu dituzte, eta, beraz, oso aintzatespen aipagarria nazio mailan.
Nafarroako bi ikastetxe saritu dira: Tuterako Valle del Ebro BHI, hain aberasgarria den Batxilergoko ildo hori hasi zuen ikastetxea, eta Iruñeko Plaza de La Cruz BHI.
Bi+ Elkartea harro dago lau gazte-talde horien eta haien tutoreen ahaleginagatik eta inplikazioagatik; izan ere, sari horiek Bi+ Elkarteak lortu nahi duen berrikuntzako eta bokazio zientifikoen sustapeneko ibilbidea bermatzen dute, eta nazioko lehiaketa garrantzitsu hori saritzen dute.
Hauek dira institutu publiko horiek lortutako sariak:
– 3.000 euroko 2. saria Marteko datu klimatikoen Python bidezko analisi masiboa izeneko ikerketari. Zurrunbiloak detektatzeko automatizazioa eta hezetasun erlatiboaren azterketa, Aitor Garmendia Abadek egina, Iruñeko Plaza de la Cruz BHIko Félix Bueno Maisterra eta Ester Alonso Martínez irakasleen tutoretzapean.
Lan hau Marteren atmosferari eta hezetasun erlatiboari buruzko datu-bolumen handiak prozesatzeko programazioa (Python) erabiltzeagatik nabarmentzen da. Matematika, fisika, astronomia eta ikasketa automatikoaren alderdiak konbinatzen ditu.

– 1.000 euroko akzesita Nafarroako AECCko bazkideen ahotsari, Naiara Arizaleta Jiménez eta Daniela Moposita Lasluiza ikasleek garatua, Plaza de la Cruz BHIko Nieves López Mendía tutoreak gainbegiratuta.
Lan honek gai sozial eta humanistiko bati heltzen dio: Minbiziaren Aurkako Espainiako Elkarteko (AECC) bazkideen iritzia Nafarroan. Ikerketaren helburuetako bat da diziplinartekotasuna eta konpromiso soziala sustatzea elkarte honen mesedetan.
– 3.000 euroko 2. saria Migraina ikusaraziz proiektuarentzat: ezagutzen al dute pazienteek eta senideek gaixotasuna? Edurne López, Mikel Santos eta Alejandro García, Tuterako Valle del Ebro BHIko ikasle eta irakasle Silvia Rodríguezen tutoretzapean. Lan honek, besteak beste, gaixotasun honen inguruan sentsibilizatzeko proposamen didaktiko multzo garrantzitsu bat eskaintzen du.
– 1.000 euroko akzesita Marta Zardoyak eta Zuriñe Sierrak gaixotasun gastrointestinalen diagnostikoan eta epidemiologian egindako PCRen ekarpenerako, Irene Hernandezek tutorizatuak. Lan hori Valle del Ebro BHIn ere egin zen, eta Tuterako osasun-arloko sari berezia jaso zuen UNEDen Urania ikertzaile gazteen azken kongresuan.
Ikertzaile Gazteen Kongresuaren hogeita hamaseigarren edizio honetan, Mollinan (Malaga), guztira 39 sari eman dira ikasleentzat. Zehazki, A Coruña, Bartzelona, Kordoba, Lleida, Madril, Murtzia, Nafarroa eta Valentziako ikastetxeen proiektuak saritu dira.
Juan Cruz Cigudosa Zientzia, Berrikuntza eta Unibertsitateetako Estatu idazkariak amaiera ekitaldian eta sari-banaketan parte hartu zuen. Bertan, saritutako gazteak animatu zituen “ikerketa ez da unibertsitate handietako laborategietan hasten, baizik eta gure institutuetako ikasgeletan, zuen etxeetan, mundua behatzean egiten duzuen galdera bakoitzean”.
“Zuen lanek erakusten dute Espainiako gazteak prest daudela etorkizuneko berrikuntza gidatzeko. Hezkuntza, ikerketa eta berrikuntza lotzen dituen katea indartzeko konpromisoa hartu dugu, lehen hezkuntza-mailetatik unibertsitateraino eta enpresaraino. Zuek aukerak izatea nahi dugu “, azpimarratu zuen.

UNED Pamplona – Nafarroako Kutxa Fundazioa Adimen Emozionaleko Katedrak egindako lanak ikasgeletan hezkuntza emozionala indartzeko beharra nabarmentzen du, irakasleentzako prestakuntza espezifikoarekin.

[Jarraitu irakurtzen]

Iruñeko institutuak hartu du saria emateko ekitaldia, eta bertan izan dira agintari galiarrak

Azaroaren 10ean, astelehena, arratsaldean, DBHko 4. mailako ikasleek ekitaldi publiko bat egin zuten, duela bost urtetik hona garatzen ari garen proiektuaren barruan: «ETAren amaiera, eta orain zer ?».

[Jarraitu irakurtzen]

Hezkuntza, Lanbide Heziketa eta Kirol Ministerioak Emakumeen Institutuarekin batera sustatutako “XX. Topaketa Intercambia” ko parte-hartzaileek hezkidetza nabarmendu dute astearte honetan, askatasuna bermatzeko funtsezko faktore batekin.

[Jarraitu irakurtzen]

IA, jaitsiera demografikoa edo enpresekiko harremana, erronka nagusien artean.

[Jarraitu irakurtzen]

Denbora horretan, bullyingari aurre egin eta tratu ona sustatu nahi duen Laguntza programa 73 ikastetxetara iritsi da. Sailak onartzen du ez dela nahikoa prebenitzea, eta esku-hartzean eragitearen alde egiten du.

[Jarraitu irakurtzen]

Joan den astelehenean, urriaren 27an, Valle del Ebro BHIko “Finantza Arduratsuak” aukerako ikasgaiko ikasleek bideokonferentziaz gozatu ahal izan zuten Francisco González Andbankeko finantza-aholkulariarekin. Erakunde hori banka pribatuan espezializatuta dago, eta 90 urtetik gorako esperientzia du ondare handien kudeaketa integralean.

Zehazki, María Jesús Soto Fundazioak antolatu zuen hitzaldia, ikasgai honetako ikasleak parte hartzen ari diren “Burtsa Lehiaketaren” esparruan. Jarduera horien kudeaketan Espainiako Burtsek eta Merkatuek (BME) eta inbertitzaileek ere parte hartzen dute, guztiak Andbank, Myinvestor eta Diario de León egunkarien babesarekin.

Bideokonferentzia horri esker, ikasleek finantza-merkatuek nola funtzionatzen duten, zein aktibotan inbertitzen den eta zer arrisku dauden sakondu ahal izan zuten.

Francisco Gonzálezek, hizlariak, inbertitzen den hori ezagutzearen garrantzia azpimarratu zuen, errentagarritasuna eta arriskua oso lotuta dauden bi aldagai direla jakiteko beharra nabarmendu zuen eta, azkenik, eta ez garrantzi gutxiagokoa, inbertsioari ekin aurretik gaurkotasuna eta testuinguru ekonomikoa ezagutzea beharrezkoa dela nabarmendu zuen.

Ekonomia saileko ikasgai honetako ikasle gazteek oso modu aktiboan parte hartu zuten. Horrela, aholkulariari zalantza eta kezka guztiak azaldu zizkioten merkatuen egungo funtzionamenduari buruz, kotizazioen bilakaerari buruz edo finantza-merkatuetako aldakortasunari eragiten dioten ingurune ekonomiko eta politikoaren zailtasunei buruz.

Gainera, aste hauetan ikasleak “Burtsa Lehiaketan” murgilduta daude, eta 50.000 €birtual dituzte IBEX-35eko aktibo errealetan inbertitzeko. Eragiketa horiek BMEren webguneko datuak denbora errealean erabiltzen dituen poltsa-simulagailu baten bidez egiten dituzte. Plataforman bertan ere badituzte ezagutza ekonomiko-finantzarioak zabaltzeko aukera ematen dieten prestakuntza-pilulak.

Lehiaketa honetan sailkatzeko hiru aldagai hartzen dira kontuan: errentagarritasuna, aldakortasuna eta prestakuntza-lorpenak. Ebro Ibarreko BHIk eskerrak eman nahi dizkie erakunde laguntzaile guztiei egin duten kudeaketagatik eta inplikazioagatik, eta espero da horrelako jarduerek eta proiektuek hurrengo belaunaldietan finantza-hezkuntza ona sortzen lagunduko dutela.

Ekitaldia Hezkuntza, LH eta Kirol Ministerioak sustatu du, eta ikasle kalteberen desabantaila sozioedukatiboa konpentsatzera bideratutako programa bat ebaluatu eta hobetzea du helburu.

[Jarraitu irakurtzen]

Kanpoko giroetan zereginak eta jarduerak eskaintzen ditu, ikasgeletan jokabide asaldagarriak zuzentzeko tresna gisa.

[Jarraitu irakurtzen]