Berriak

Irailaren 18an ekitaldi instituzionala eginen da COVID-19aren ondorioz hil direnak eta haien senideak gogoratzeko eta krisian lan egin duten sektore profesionalei eta gizarte osoari esker ona emateko eta horiek omentzeko.

Sant Jordi de Navàs-ko (Bartzelona) institutu eskolak eta hango ikasleek inor baztertzen ez duen hobekuntza prozesu bati ekin diote. Helburua, hauxe: hiru etapatako sinergiak aprobetxatzea beste hezkuntza etapekin batera lan egiteko. Prozesuan irakasleek, ikasleek eta familiek zeharka parte hartuko dute lan batzorde mistoetan.

Hezkuntza Departamentuak  2020-21 ikasturte hasierarako laguntza emozionalerako gida bat prestatu du. Helburua irakasleei estrategiak ematea da, Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleekin erabiltzeko.

Gizartea eraldatu musikaren bidez proposamen didaktiko bat da. Ikaskuntza gune batean eskaintzen da, sormen eszenikoaren esparruaren barnean. Bertan, ikasleek erronka bati egiten diote aurre: gazteen eta adinekoen arteko bizikidetza hobetzea.

Hezkuntzako kontseilariaren aginduz, Eskola Kontseiluan COVID-19a hezkuntzan koordinatzeko lan batzorde bat sortu da, hezkuntza, osasun, unibertsitate eta Nafarroako Eskola Kontseiluko ordezkariek osatutakoa.

Carlos Gimeno Hezkuntzako kontseilariak, Santos Induráin Osasuneko kontseilariarekin batera egindako prentsaurrekoan, iragarri du zein neurrik osatzen duten Hezkuntza Jarduera Prebenitzeko eta Antolatzeko Protokoloa, Nafarroako Gobernuak 2020/2021 ikasturte berrirako diseinatua.

Gaur egun puri-purian dugun Covid-19aren osasun krisiak hezkuntzan ondorio itzulezinak utz ditzake. 

Familiekiko komunikazioa eta harremana aldaketa eta berrikuntza prozesuko oinarri bilakatzen dira Escola Daniel Mangrané institutuan. Talde-lana egiten da, eta horrek eginkizun aktiboa eta ahaldundua ematen die, zeharkako ondorioak eta ekintzak sorrarazten dituena ikasgelan, ikastetxean eta ingurunean.

Ancestors. Stories of Atapuerca bideojoko bat da, Atapuercako ondarean eta giza eboluzioan ardazten dena. Hezkuntza irizpideekin diseinatu da,  irakaskuntza-ikaskuntzako gune formaletan zein ez-formaletan erabil dadin.

Gozamenez esperimentatzeak beharko luke izan neska-mutilen motorra, poztasunez eta motibazioz gauzak deskubritu eta ikastekoa.

Madrilgo IDEO eskolak ingurunea zaintzeko proposamen bat egin du. Plan Berdea izenekoa da, abiapuntutzat harturik bizitzen ari garen krisi ekologikoa arintzeko hezkuntzan egiten diren planteamendu eta ekintzetatik abiatuta. Eskola ezin da ekologiatik bazter gelditu.

Curriculum ikuspegi berriak honako behar honetatik abiatzen dira: ikasleek matematikako edukiak jakiteaz gain, beharrezko egoeretan horiek erabiltzen eta aplikatzen jakin behar dute. Hau da, matematikaren ikaskuntzak errealitateari lotua egon behar du.