El instituto escuela Sant Jordi de Navàs (Barcelona) junto con el alumnado ha iniciado un proceso de mejora en el que todas las personas tienen cabida. El objetivo se centra en aprovechar las sinergias de las tres etapas para beber conjuntamente de otras etapas educativas con la participación transversal de docentes, alumnado y familias por medio de comisiones de trabajo mixtas.
A partir de esta colaboración han surgido proyectos y actividades diversas en las que el aprendizaje entre iguales se vive como un enriquecimiento educativo para todos de alto valor.
Cuando las familias participan, el alumnado siente mayor pertenencia al centro, lo que hace que aumente el rendimiento escolar y la implicación.
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