Sant Jordi de Navàs-ko (Bartzelona) institutu eskolak eta hango ikasleek inor baztertzen ez duen hobekuntza prozesu bati ekin diote. Helburua, hauxe: hiru etapatako sinergiak aprobetxatzea beste hezkuntza etapekin batera lan egiteko. Prozesuan irakasleek, ikasleek eta familiek zeharka parte hartuko dute lan batzorde mistoetan.
Lankidetza honetatik abiaturik sortu dira askotariko proiektu eta jarduerak, zeinetan berdinen arteko ikaskuntza hezkuntza aberasteko balio handikotzat hartzen baitute denek.
Familiek parte hartzen dutenean, ikasleen ikastetxearekiko atxikipena handiagoa da eta horrek eskolako errendimendua eta inplikazioa handitzen ditu.
Egin klik hemen Aula de Infantil aldizkariko 291. alean argitaratutako artikulua irakurtzeko.
Sarrera hau ere eskuragarri dago hemen: Espainiera