Familiekiko komunikazioa eta harremana aldaketa eta berrikuntza prozesuko oinarri bilakatzen dira Escola Daniel Mangrané institutuan. Talde-lana egiten da, eta horrek eginkizun aktiboa eta ahaldundua ematen die, zeharkako ondorioak eta ekintzak sorrarazten dituena ikasgelan, ikastetxean eta ingurunean.
Esperientzia horietan, orientatzen duen ikastetxearen kontzeptua agertzen da: ikastetxe mota horrek ikasleei laguntza ematen die, familiekin eta kanpoko eragileekin koordinatuta.
Gai horri lotuta, Aula de Secundaria agerkarian (34. zenbakia) argitaratutako bi artikulu irakur ditzakezu hemen eta hemen.
Sarrera hau egin daiteke: Espainiera