¿Cómo se hace efectivo el derecho a la ciudad y al espacio público en particular desde la óptica del niño o la niña? La investigación busca dar respuesta a las relaciones que los niños y las niñas establecen con los espacios de juego, en concreto en las dimensiones de la seguridad, la autonomía y la socialización desde una perspectiva de género.
El indicador ambiental que da muestra de que una ciudad goza de buena salud es la presencia de los niños jugando en la calle. Las plazas son también espacios apreciados de convivencia intergeneracional.
Haciendo click aquí puedes leer la noticia publicada en mayo en el número 261 de Aula de Innovación Educativa.
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