Ebaluazio inklusiboa egiteak esan nahi du pertsonen eta taldeen desberdintasunak errespetatu eta aintzat hartzen direla; izan ere, ikasleen baldintzak desberdinak dira beti, askotariko erritmo eta ikasteko moduak dituzte, eta abiapuntuak ere ez dira homogeneoak.
Ebaluazioak hainbat baliabide ematen ditu ikasleen ikaskuntza-aukerak hobetzeko, eta horregatik funtsezkoa da mota askotako ebaluazio-teknika aktiboak eta parte-hartzekoak erabiltzea, ez bakarrik irakasleei begira, baita ikasleei begira ere, ebaluazioaren bidez hazi-nahia sortzen dugula ikasleengan.
Hemen ikus dezakezu Aula aldizkarian argitaratutako artikulua.
Sarrera hau ere eskuragarri dago hemen: Espainiera