Eskola publikoko zuzendaritza espazioetan ikasteko esperientzia da hau. Prozesu hori pluraletik singularrera eta banakotik kolektibora igaro da. Lidergo partekatuari balioa ematen dio sinergiak sortzeko tresna eraginkor gisa, hezkuntza-komunitatearen baitan erronka berriak proposatzeko .
Adierazi du garrantzitsuena taldea dela, izen bereziz osaturiko taldea. Komunitatean beti dira ongi etorriak aitona-amonak, gurasoak, ikasle ohiak eta boluntarioak, ekarriko dituztenak, esaterako, beren lanbidearen alderdiak .
Hemen irakur dezakezu Aula agerkarian (290. zenbakia) argitaratutako artikulua.
Sarrera hau egin daiteke: Espainiera