Irakasleen etengabeko prestakuntza funtsezkoa da hezkuntza-inklusiorakoa, bereziki, hura ikastetxean gauzatzen denean bertan atzematen diren beharrei erantzun egokia emateko.
Prestakuntza hau arazo praktikoen inguruan antolatu beharrekoa da, horiek aztertu eta irtenbide alternatiboak proposatzen direla. Horretarako, eskola ikusteko modua aldatu beharrean gaude, eraldaketarako lekua izan dadin.
Berri hau Aula de Secundaria agerkarian azaldu da (33. zenbakia) eta artikulu osoa hemen irakur dezakezu.
Sarrera hau egin daiteke: Espainiera