Promover características resilientes en la niñez y adolescencia es fundamental para el futuro desarrollo saludable de la persona. En la escuela el alumnado necesita aprender nuevos modelos para enfrentar los conflictos y la violencia generada en su entorno.
Será necesario diseñar programas en los que el «yo puedo», «yo tengo» y «yo soy» serán los cimientos para promocionar la resiliencia en el alumnado, docentes y familias.
Puedes hacer click aquí para leer la noticia publicada en julio en la revista Aula de Innovación Educativa nº 263.
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