{"id":9235,"date":"2017-11-27T12:59:14","date_gmt":"2017-11-27T11:59:14","guid":{"rendered":"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/?p=9235"},"modified":"2018-06-13T13:21:40","modified_gmt":"2018-06-13T11:21:40","slug":"el-bienestar-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/2017\/11\/27\/el-bienestar-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"El bienestar en la escuela"},"content":{"rendered":"

El bienestar en la escuela, tanto de los maestros y maestras como de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, es fundamental.<\/p>\n

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El trabajo docente en la primera infancia es socialmente muy relevante, ya que desde el nacimiento hasta los 6 a\u00f1os la capacidad de aprendizaje en las personas es fundamental. Tomar conciencia de esa labor y del valor de hacerla bien aporta un sentimiento positivo de valor profesional que equilibra el esfuerzo que requiere.<\/p>\n

Intentar entender a los ni\u00f1os y ni\u00f1as para conseguir su m\u00e1ximo bienestar y aprendizaje requiere mantenerse creativo, lo que conlleva tener la capacidad para llevar a cabo las nuevas ideas y de abandonar todo aquello que ya no es \u00fatil.<\/p>\n

La inversi\u00f3n de energ\u00eda profesional empleada en contener a los ni\u00f1os y ni\u00f1as para mantenerles en tareas sin relevancia es un derroche que conlleva un desgaste del adulto. Por ello, es importante cambiar las maneras de hacer en el aula, a fin de responder a las diferentes necesidades de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a.<\/p>\n

Se proponen cinco ejes educativos para favorecer el bienestar de los ni\u00f1os y ni\u00f1as: la equidad, la amistad, la capacidad de relato, la conversaci\u00f3n, y un entorno optimista, alegre y bondadoso.<\/p>\n

Clic aqu\u00ed<\/a> y aqu\u00ed<\/a> para consultar los art\u00edculos publicados en la revista Aula de Infantil.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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