{"id":2193,"date":"2015-11-16T13:16:09","date_gmt":"2015-11-16T12:16:09","guid":{"rendered":"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/?p=2193"},"modified":"2018-09-05T14:01:17","modified_gmt":"2018-09-05T12:01:17","slug":"juegos-organizados-en-el-patio-de-recreo-para-que-nadie-se-quede-solo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/2015\/11\/16\/juegos-organizados-en-el-patio-de-recreo-para-que-nadie-se-quede-solo\/","title":{"rendered":"Compartir los recreos"},"content":{"rendered":"<p>Con el fin de evitar\u00a0el aislamiento y el acoso escolar,\u00a0la <a href=\"http:\/\/www.autismonavarra.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asociaci\u00f3n Navarra de\u00a0Autismo<\/a> (ANA) ha puesto en\u00a0marcha \u2018Patios din\u00e1micos\u2019, una\u00a0iniciativa pionera para fomentar\u00a0la inclusi\u00f3n. Esta herramienta va\u00a0dirigida a los alumnos con trastorno de espectro autismo (TEA),\u00a0ni\u00f1os con necesidades educativas\u00a0especiales o en riesgo de exclusi\u00f3n\u00a0social.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>A trav\u00e9s de los juegos\u00a0tradicionales (explicados y\u00a0con unas normas), los docentes\u00a0animar\u00e1n a participar a estos y al\u00a0resto de los alumnos. \u201cSe trabajar\u00e1\u00a0en grupos abiertos. Cada\u00a0alumno es libre de participar o no\u00a0y se tendr\u00e1 especial cuidado en\u00a0no etiquetar a los alumnos con\u00a0TEA\u201d, apunta la presidenta de\u00a0ANA, Amaya \u00c1riz Argaya. En Navarra,\u00a0hay actualmente unos 300\u00a0escolares con autismo en centros\u00a0ordinarios y especiales.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/sport.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-2195\" src=\"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/sport.jpg\" alt=\"Juegos\" width=\"3656\" height=\"2996\" srcset=\"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/sport.jpg 3656w, https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/sport-300x246.jpg 300w, https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/sport-768x629.jpg 768w, https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/sport-1024x839.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 3656px) 100vw, 3656px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Amaya \u00c1riz recuerda que el recreo\u00a0es uno de los momentos m\u00e1s\u00a0cr\u00edticos en la jornada escolar para\u00a0algunos alumnos. El nuevo\u00a0proyecto beneficiar\u00e1 a todos los\u00a0escolares que podr\u00e1n participar\u00a0en \u201cjuegos tradicionales ya casi\u00a0olvidados\u201d (como la rayuela, la\u00a0gallinita ciega, el corro de la patata,\u00a0la cuerda, la goma&#8230;) \u201cAs\u00ed, todos\u00a0los alumnos se enriquecen\u00a0personalmente\u201d.<\/p>\n<p>Con el fin de formar a las familias\u00a0sobre la iniciativa y las herramientas\u00a0que se pueden utilizar\u00a0(fichas de juego visuales, metodolog\u00eda&#8230;),\u00a0ANA va a impartir un\u00a0curso el pr\u00f3ximo 20 de noviembre\u00a0en Civivox Iturrama. Se tratar\u00e1n\u00a0temas como la importancia\u00a0de jugar y el juego como herramienta\u00a0de aprendizaje. Las inscripciones,\u00a0en arianna.ana@autismonavarra.com<\/p>\n<p>Haga click <a href=\"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/275.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a> para leer la noticia completa y <a href=\"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/PATIOS-Y-PARQUES-DIN\u00c1MICOS.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a> para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el curso.<\/p>\n<p><em>Noticia publicada en Diario de Navarra el 12\/11\/2015.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el fin de evitar\u00a0el aislamiento y el acoso escolar,\u00a0la Asociaci\u00f3n Navarra de\u00a0Autismo (ANA) ha puesto en\u00a0marcha \u2018Patios din\u00e1micos\u2019, una\u00a0iniciativa pionera para fomentar\u00a0la inclusi\u00f3n. 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