{"id":12233,"date":"2018-05-30T14:37:44","date_gmt":"2018-05-30T12:37:44","guid":{"rendered":"http:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/?p=12233"},"modified":"2018-05-30T14:37:44","modified_gmt":"2018-05-30T12:37:44","slug":"el-dia-a-dia-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/2018\/05\/30\/el-dia-a-dia-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"El d\u00eda a d\u00eda en la escuela"},"content":{"rendered":"

El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obst\u00e1culos que\u00a0 surgen en el camino. Para ello, el alumnado necesita compartir preguntas y ser capaz de anticipar y planificar la acci\u00f3n para llevar a cabo en cada tipo de tarea. Y todo ello interactuando con el profesorado y el resto del alumnado.<\/p>\n

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La resoluci\u00f3n de problemas, ya sean matem\u00e1ticos o no, es una manera de enfrentarse a la vida. Darles respuesta comporta poner en marcha una serie de acciones que nos ayuden a resolver las situaciones que se nos plantean. Y tambi\u00e9n estrategias para regular las dificultades que aparecen.<\/p>\n

Puedes consultar aqu\u00ed<\/a> la noticia publica en Aula n\u00ba 271.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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