{"id":36551,"date":"2026-03-06T08:33:43","date_gmt":"2026-03-06T07:33:43","guid":{"rendered":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/?p=36551"},"modified":"2026-03-06T08:36:05","modified_gmt":"2026-03-06T07:36:05","slug":"ziberjazarpena-jazartzen-edo-praktikatzen-duten-ikasleak-ikastetxetik-aterako-dira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/2026\/03\/06\/ziberjazarpena-jazartzen-edo-praktikatzen-duten-ikasleak-ikastetxetik-aterako-dira\/","title":{"rendered":"Ziberjazarpena jazartzen edo praktikatzen duten ikasleak ikastetxetik aterako dira"},"content":{"rendered":"\n

Bizikidetzari buruzko Foru Dekretu berriak, Hezkuntza Sailak Foru Gobernuaren Gardentasun Atariari bidalitakoak, tratu txar edo indarkeria kasu larrien lekualdaketa ere jasotzen du.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Jazarpen- eta\/edo ziberjazarpen-egoera batean erasotzaile gisa parte hartzen duten ikasleek behin betiko aterako dira eraso horiek jasan dituzten ikastetxetik.<\/p>\n\n\n\n

Hala ezartzen du Hezkuntza Departamentuak egindako Bizikidetzari buruzko Foru Dekretu berriaren proiektuak, zeina Gobernuaren Gardentasun Atarira bidali berri baita ekarpenak jasotzeko.<\/p>\n\n\n\n

Foru Dekretu berri honek 2010ekoa ordezkatzen du, eta berrikuntza garrantzitsuak dakartza ikastetxeetan bizikidetza bermatzeko eta egoera larrien edo jazarpen-egoeren biktimen babesa hobetzeko.<\/p>\n\n\n\n

Foru Dekretuak ezartzen du, halaber, ikastetxez behin betiko aldatzeko neurria proposatu ahal izango dela, baldin eta ikasleak berdinen arteko tratu txarrak edo emakumeen aurkako indarkeria eragiten duen jokabideren bat egiten badu edo hezkuntza-komunitateko edozein kideri bereziki larria den erasoren bat egiten badio. Neurri honen helburua da egoera larrien edo jazarpen-egoeren biktimak babestea eta biktimen egoera emozionala bere testuinguru hurbilenean eta ezagunenean berrezartzeko jarduerak erraztea.<\/p>\n\n\n\n

Bizikidetzari buruzko Foru Dekretu berria hezkuntza-komunitateko kide guztiekin batera egindako lan luzearen emaitza da. Lehen aldiz sartzen ditu osasun mentala, ondoez sozioemozionala eta horrek eskolako bizikidetzan duen eragina, definitzen du gatazka eta bereizten du jazarpenetik, eta indarkeria ohikoenak definitzen ditu, esku hartzeko modu espezifikoak proposatuz, besteak beste: emakumeen aurkako indarkeria, arraza- edo xenofobo-indarkeria, LGTBI+fobia eta desgaitasun-arrazoiengatiko indarkeria.<\/p>\n\n\n\n

Hezkuntza Sailak azken urteotan bultzatu dituen aurretiazko estatistika-azterlanen arabera, hezkuntza-jardunbideen esparru arautzailea eguneratu beharra zegoen, hezkuntza-etapa guztietan gatazka-egoeren, eskola-jazarpenaren eta ziberjazarpenaren prebalentzia handia zegoela egiaztatu baitzen.
Arau horrek bizikidetza positiboa sustatzeko hezkuntza-praktikak arautzeko esparru berri bat ezartzen du, besteak beste, metodo dialogikoa, berdinen arteko laguntza-sistema eta hezkuntza sozioemozionaleko programak. Gatazkak modu baketsuan kudeatu behar dira, haien garapenera bideratutako estrategien bidez, hala nola bitartekotza eta leheneratze-praktikak.<\/p>\n\n\n\n

Esku-hartzea jazarpen-susmoaren aurrean<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Foru Dekretuak berdinen arteko jazarpenaren susmoaren aurrean ebaluatzeko eta esku hartzeko protokoloa definitzen du, adierazpen horiek identifikatu, ebaluatu eta desagerrarazteko. Ikastetxeak aplikatuko du protokolo hori, baldin eta hezkuntza-komunitateko kideren batek berdinen arteko jazarpen-egoeraren bat dagoela susmatzen badu, eta Bizikidetza Planaren parte izango da; Bizikidetza Plana, berriz, Ikastetxearen Hezkuntza Proiektuaren parte izango da. Prebentzioa eta jarduna hobetzeko, Foru Dekretuan ziberjazarpena argiago definitzen da, eta jazarpenaren oinarrizko ezaugarriak eta indarkeria-mota horren barruko jokabideei dagozkienak aurkezten dira.<\/p>\n\n\n\n

Jazarpena edo ziberjazarpena egiten duen ikaslea ikastetxetik ateratzeko, Hezkuntzako Zuzendaritza Nagusiaren oniritzia beharko da, ikastetxeko Eskola Kontseiluari entzun ondoren, eta ebazpen baten bidez gauzatuko da. Lekualdaketa, ahal dela, ikaslea eskolatuta dagoen ikastetxeen eta hizkuntza-modalitatearen sarearen barruan egingo da. Salbuespen gisa, ikasle erasotzailea ikastetxe berri batean eskolatzeko baldintza egokiak bermatu ezin direnean, ikastetxera joateko eskubidea hamabost eskola-egunez etetea erabaki ahal izango da, eta biktimen babesa bermatzen duten jarduera guztiak hartuko dira. Ikasle erasotzailea adin nagusikoa bada, matrikula deuseztatzea proposatu ahal izango da, ukituari entzun ondoren, eta deuseztapena aplikatu den ikasturtean beste matrikula-eskaera bat atzera bota ahal izango da.<\/p>\n\n\n\n

Errealitate kezkagarria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nafarroan hezkuntzaren urrakortasunari eta sendotasun emozionalari buruz egindako lehen azterlanaren arabera (2025eko azaroan eman zen horren berri), eskola-jazarpeneko kasuak % 6 igo ziren, Maite Garaigordobil Euskal Herriko Unibertsitateko (EHU) Ebaluazio eta Diagnostiko Psikologikoko katedradunak Hezkuntza Sailaren enkarguz 2022-2023 ikasturtean egindako eskola-jazarpenari eta jazarpen teknologikoari buruzko azterlan handienean aitortutako tasekin alderatuta. Azterlan horretan, 15.544 ikasleko borondatezko lagin anonimo baten bidez, ikasleen % 48,4k adierazi zuen eskola-jazarpen presentziala jasan zuela.<\/p>\n\n\n\n


UNED Pamplona – Nafarroako Kutxa Fundazioa Adimen Emozionaleko Katedrak egin zuen lana, Hezkuntzarekin sinatutako lankidetza-hitzarmenari jarraiki, eta ikasgeletan hezkuntza emozionala indartzeko beharra nabarmendu zuen, irakasleentzako prestakuntza espezifikoarekin. Ikastetxe publikoetako eta itunpeko ikastetxeetako Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleen % 54 inguruk adierazi zuen bullying-jokabide bat edo gehiago izan zituela aurrez aurre edo aurrez aurre, fisikoa, ahozkoa, soziala edo psikologikoa.<\/p>\n\n\n\n

Adimen Emozionaleko Katedraren azterketak 2024-25 ikasturtean lortutako datuak bildu zituen, lagin adierazgarri bati buruz, borondatezkoa eta anonimoa: 3.410 ikasle eta 1.481 irakasle Lehen Hezkuntzan (5. eta 6. mailak), DBHn, Batxilergoan eta LHn (Oinarrizkoa, Erdi Maila eta Goi Maila). Juan Carlos P\u00e9rez-Gonz\u00e1lez UNEDeko (Nafarroako Kutxa Fundazioa) Adimen Emozionaleko Katedrako zuzendari zientifikoak eta UNEDeko Hezkuntzako Ikerketa eta Diagnostiko Metodoetako katedradunak egin zuen. Analisiak nabarmendu zuen, halaber, azken urtean % 46raino hazi zela bullying presentzialeko edo aurpegi-aurpegiko jokabide bat edo gehiago (fisikoa, ahozkoa, soziala edo psikologikoa) egin zituztela aitortu zuten Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleen ehunekoa. Erasotzaile-rola egin zuten ikasleen ehuneko horrek % 32ko datuak gainditzen zituen 2023an, ehuneko 10 puntu baino gehiagotan, eta beste gorakada garrantzitsu eta kezkagarri bat izan zen.<\/p>\n\n\n\n

[Informazio honen iturria]<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bizikidetzari buruzko Foru Dekretu berriak, Hezkuntza Sailak Foru Gobernuaren Gardentasun Atariari bidalitakoak, tratu txar edo indarkeria kasu larrien lekualdaketa ere jasotzen du.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":36547,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[5],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Sede-Departamento-Educacion-Santo-Domingo-2-scaled.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36551"}],"collection":[{"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36551"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36554,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36551\/revisions\/36554"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36547"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/consejoescolar.educacion.navarra.es\/web1\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}