Cuando hablamos de materiales en Educación Infantil parece inevitable la relación con la didáctica. Y con ellos aprenden, pero no tanto por las características propias del material sino por las relaciones que establecen con ellos.
La experiencia profesional, la práctica cotidiana y la observación del juego nos permiten valorar los materiales como transmisores de sensorialidad donde el juego nunca va a ser igual.
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