El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obstáculos que surgen en el camino. Para ello, el alumnado necesita compartir preguntas y ser capaz de anticipar y planificar la acción para llevar a cabo en cada tipo de tarea. Y todo ello interactuando con el profesorado y el resto del alumnado.
La resolución de problemas, ya sean matemáticos o no, es una manera de enfrentarse a la vida. Darles respuesta comporta poner en marcha una serie de acciones que nos ayuden a resolver las situaciones que se nos plantean. Y también estrategias para regular las dificultades que aparecen.
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